Nøgletal skoleår 2024/2025
7,0 karaktergennemsnit i bundne prøver i 9. klasse
Kommunegennemsnit 7,5
Landsgenemsnit 7,4
På niveau
Skolens karaktergennemsnit ift. socioøkonomisk reference
87,4% elever med højest trivsel
Kommunegennemsnit 86,4%
Landsgennemsnit 87,1%
8,2% elevfravær
Kommunegennemsnit 6,8%
Landsgennemsnit 7,5%
15,9 elev pr. klasse
Kommunegennemsnit 21,5
Landsgennemsnit 20,8
365 elever i alt på skolen
Kommunegennemsnit 344
Landsgennemsnit 284
93,2% elever overgået til ungdomsuddannelse pr. 30 september året efter afsluttet 9. - 10. klasse
Kommunegennemsnit 83,6%
Landsgennemsnit 85,3%
95,6% Kompetencedækning
Kommunegennemsnit 86,6%
Landsgennemsnit 85,5%
Referat skoleudviklingssamtale d. 18/2/2026
I skoleåret 2025-26 har forvaltning og skolens ledelse holdt skoleudviklingssamtale d. 19/2 2026. Samtalens deltagere bestod af skolechef Ulla Riisbjerg, pædagogisk konsulent Søren Klindt og NOVAskolens ledelsesteam. Skoleudviklingssamtalerne finder typisk sted i årets første kvartal. Skoleudviklingssamtalerne skal indgå som et element i et samarbejde og den lokale dialog mellem skolen og forvaltningen. Det er en dialog om skolens udvikling, så eleverne får de bedst mulige rammer for læring, trivsel og dannelse. I forlængelse af skoleudviklingssamtalen udarbejdes et notat med gengivelse af samtalens resultater. Det kan f.eks. være et kort referat/opsamling af skoleudviklingssamtalen, som gøres tilgængeligt på skolens hjemmeside.
Samtalen tog sit udgangspunkt i vedhæftede diagram samt andre data fra undervisningen. De data, vi talte ud fra, var karaktergennemsnit fra de bundne prøver, nationale overgangstest, diverse prøver i dansk og matematik, standpunktskarakter samt elevernes trivselsmåling. Se vedhæftede diagram.
Data har vist at eleverne på NOVAskolen når at lære det der er forventet af dem gennem et helt skoleliv. Dog er der tegn på at vores faglige niveau er under pres. Analysen viser at eleverne på NOVAskolen lærer det de skal, men at vi skal arbejde hårdt på at opnå disse resultater.
Data
NOVAskolen ligger fagligt på niveau i forhold til den socioøkonomiske reference. Dataene er meget lig de data vi havde sidste år. Til sidste års skoleudviklingssamtale aftalte vi at sætte fokus på læsning, da det er her, vi har de største udfordringer. Det er årsagen til at vi har udarbejdet en ny læsestrategi.
Ny læsestrategi
Der blev drøftet, hvordan man kan arbejde med elevernes læsefærdigheder, og hvordan man kan støtte dem i at blive bedre læsere. Der blev også drøftet, hvordan man kan arbejde med elever, der har svært ved at læse, og hvordan man kan støtte dem i at forbedre deres læsefærdigheder. I den nye læsestrategi er der opsat tydelige mål for hvad alle elever skal arbejde hen i mod. Der er en klar taksonomi, hvor der er konkrete krav til lixtal, læsehastighed mv. Som er tilpasset de enkelte årgange.
Vi sætter de samme mål som andre skoler i kommen har for deres elever, men selvom mange af NOVAskolens elever har et sværere udgangspunkt, har vi høje forventninger.
Den didaktiske samtale
Et andet udviklingsområde er “Den didaktiske samtale”. Det ligger i forlængelse af skolens arbejde med Videre med PLF. Skolen er i et forløb med Impact v. Pia Bailum, hvor det pædagogiske personale øver sig i, at arbejde med udvalgte modeller omkring planlægning og evaluering af undervisning i fællesskab. Udgangspunktet for de didaktiske overvejelser er “Elevforudsætninger”.
Arbejdet med fravær
Ledelsen holder månedlige fraværsmøder, hvor ulovligt fravær gennemgås. Der følges op med kontaktlærerne, som gennemgår om registreringerne er rigtige. Med denne indsats er det ulovlige fravær faldet med over 50%.
Der blev drøftet, hvordan fravær kan påvirke elevernes læring, og hvordan man kan arbejde med at reducere fravær. Der blev også drøftet, hvordan man kan arbejde med elever, der har været fraværende i længere tid, og hvordan man kan støtte dem i at komme tilbage til skolen.
Ledelsens dataanalyse af skolens elever med specialpædagogiske behov og oversigt over elever i fravær
Der blev drøftet forskellige aspekter af skolens arbejde med elever med specialpædagogiske behov. Der blev præsenteret data, der viser, hvordan skolens ledelse og PLC giver råd og støtte til eleverne, så de kan inkluderes i skolen. Der blev også drøftet, hvordan fremskridt kan opnås ved at arbejde med fravær. NOVAskolen har et godt overblik over elever med specialpædagogisk støtte, handleplaner, ordblinde elever, samarbejde med fam.afd., PPV’er osv. Derudover har skolen et dokument hvor visiterede elever står beskrevet og vurderet personligt og fagligt, for at tage aktivt stilling til om eleverne er i det rigtige tilbud. Disse oversigter bruges til at prioritere indsatser på de faste møder “Faglig sparring”.
Opdateret april 2026